霸州金榜家具公司 (图)-儿童课桌椅-滁州课桌椅：

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课桌椅造型设计的应用原则

设计是生产的基础，产品设计的完善与否直接影响着物品的质量、使用是否方便等，因此设计思想直接决定着人们的生活质量。作为产品设计中的课桌椅的设计显得尤其重要。一套设计科学、美观的课桌椅能很好的提高学生的学习效率，批发课桌椅，同时也能渗透给学生良好的审美思想和意识。如何将功能性和视觉艺术效果结合在一起就成了课桌椅设计的重点和难点。金榜课桌椅经济又实惠，是值得信赖的选择。

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课桌椅和视力的关系，你了解多少？

有大量研究表明，

不适宜的课桌椅高度容易导致

不良坐姿和读写习惯，滁州课桌椅，

造成视力不良，脊柱侧弯、后凸等发育问题。

学生们在校或者在家写作业的大部分时间

都与课桌椅亲密相伴。

那么，实木课桌椅，你有否关注过它们呢？

我们先来看看课桌椅的几个关键指标

桌面高：桌面离地面的高度。座面高：座面离地面的高度。桌下净空高：满足就座时下肢在桌下自由移动的高度。桌椅高差：桌面高减去座面高，是衡量课桌与课椅配合程度的重要因素，升降课桌椅，影响就座姿势。

哪些又是合格的课桌椅呢？1书包只能放在椅子上（不合格！）国家标准中不同身高匹配的课桌椅高度，均是以正确坐姿为基础的。正确的坐姿要求学生大腿的后三分之二至四分之三应置于椅面上，双脚自然平放于地面使腘窝下无明显压力。

但现实中常会发现椅面的大部分被书包所占据，学生仅大腿的后三分之一或更少在椅面上，学生主观感觉应适用更高的课椅。长此以往，当这种不良坐姿形成习惯后，会使学生难以适应合理的课椅高度，对合理高度课桌椅的接受性差。2置物空间大而桌下净空间小（不合格！）　　在现实中，中小学校部分课桌椅存在不符合国家标准的情况。主要表现为为获得更多的置物空间压缩桌下净空高1（h1，课桌抽屉下缘与地面之间的距离），使其相对于国标偏小。这种情况下为使学生能入座，必然需要调低课椅或调高课桌。3学校课桌椅参差不齐（合格！）　　课桌椅品种多，按国家标准，根据高中、初中和小学生不同的身高配备不同高度范围的可调式课桌椅。4学校课桌椅高度可以个性化调整（合格！）　　根据每年学生体检身高的变化对学生课桌椅进行个性化调整。

专家指出提高学校课桌椅与学生身高的匹配程度需要学校、家庭和相关监管部门共同的努力。

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了解了课桌椅的文化，那我们是不是应该了解一下的是由什么做成的呢？课桌椅的表面一般都是采用多层胶合板、模压板、细木工板制成的，而这些材质都有各自的优点多层胶合板有变形小、幅面大、施工方便、不翘曲、横纹抗拉力学性能好等优点；模压板则是防水性能好、环保、造型和色彩纹理多样；细木工板课具有握螺钉力好，强度高，具有质坚、吸声、绝热的特点。这些材质构成的课桌椅的表面持久耐用，经济环保。金榜课桌椅经济又实惠，是值得信赖的选择。